比爾·蓋茨曾說：「我直到13歲時才開始讀《麥田里的守望者》，從那時開始我就一直說這是我最愛的一本書。這本書充滿智慧。它承認年輕人有些迷茫，但對于事情也會有睿智的看法，而且能看到成年人所看不到的東西。所以我一直很喜歡這本書。」
《紐約時報》也曾評價：「在美國，閱讀《麥田里的守望者》就像畢業要獲得導師的首肯一樣重要。」
1951年，美國作家塞林格出版了帶有自傳色彩的小說《麥田里的守望者》。
小說講述了16歲的少年霍爾頓退學后在紐約游蕩3天的經歷，深刻描述了他內心世界的轉變。
從頹廢、彷徨、逃離，到最終回歸現實。
在滿篇看起來罵罵咧咧的臟話中，卻蘊藏了豐富的人生哲理。
讀懂這本小說，你就明白了7個人生真相。
16歲的霍爾頓就讀于享有盛譽的貴族學校潘西中學。
但他并不珍惜， 5門功課有4門不及格，因此被學校開除。
這已經是他第3次被學校開除了，他卻怪罪于學校的一切都假模假式。
70歲的歷史老師斯賓塞苦口婆心地勸誡他：
人生是場球賽，要按照規則進行，否則將來會后悔莫及。
霍爾頓卻不以為然。
《偷影子的人》中有句話：「規則，是立足世界的經驗值」。
規則無處不在，是為了讓世界更好地運轉，讓我們更好地生活。
來源：全景視覺
有人覺得交通規則煩不勝煩，不系安全帶，開車玩手機，甚至酒后駕駛。
可是血淋淋的交通事故，彰顯著漠視交通規則帶來的惡果。
隨心所欲，打破規則，常常是搬起石頭砸自己的腳。
規則，看似是束縛，實質是保護。
不僅保護別人，也保護自己。
沒有規矩不成方圓，人人遵守規則，社會才能井然有序。
霍爾頓和老師斯賓塞告別時，斯賓塞嚷了一句，他沒聽清楚，但深信是「運氣好」，又希望不是。
他從不跟任何人說「運氣好」，因為這句話如果深思，其實很可怕。
的確，人生不能指望運氣好。
指望好運，就像守株待兔，等著天上掉餡餅，期待買彩票發大財一樣。
學習不勤奮，工作不努力，卻期待有朝一日好運降臨、夢想成真，終究是竹籃打水一場空。
所有的好運，不過是長期努力的結果。
馬克·吐溫曾說：「每個人的一生中，幸運女神都來敲過門。可是，許多人竟在鄰室中聽不見她。」
你不努力，即使好運來臨，也是錯失良機。
機會都是留給有準備的人，好運總是偏愛努力的人。
斯特拉德萊塔是霍爾頓潘西中學的室友，非常自戀，自以為是最漂亮的男子。
老是喜歡找人幫忙，還以為人人都渴望替他當差。
他請退學的霍爾頓幫忙寫一篇英語作文，但是不能寫得太好，不要把標點放對位置。
似乎自己作文不好，只是因為把標點放錯了位置。
心理學中有個「達克效應」，即認知偏差現象。
指能力欠缺的人得出自以為正確，但其實錯誤的結論。
他們常常沉浸在自我營造的虛幻優勢中，高估自己，卻無法客觀評價他人。
認知水平越低，越自以為是。
認為自己比別人聰明、能干、漂亮、勤奮……
同樣是失敗，認為自己是運氣不好，而別人是能力不行；
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同樣是成功，認為自己是努力所得，而別人是憑借關系。
認知偏差導致看不清事物的本質，做出錯誤的決定。
清醒地認知，獨立地思考，才能減少認知偏差。
在愛爾克敦，家境富裕的霍爾頓曾和經濟普通的斯萊格爾同住一個宿舍。
霍爾頓將名牌手提箱放在架子上，斯萊格爾則將廉價的箱子放在床底下。
見此，霍爾頓也將箱子放到床底下，一天后卻被斯萊格爾放回原處。
後來他才明白，斯萊格爾想讓別人誤以為貴的手提箱是他的。
斯萊格爾口口聲聲說霍爾頓的東西都太「資產階級」，卻一天到晚借他的東西使用。
同屋兩個月后，兩人不約而同地要求換房了。
《史記》曰：「一生一死，乃知交情；一貧一富，乃知交態；一貴一賤，交情乃見。」
貧富懸殊的人，其實很難做朋友。
經濟條件的差異，導致生活習慣、思維方式、社交圈子等大相迥異。
人際交往的真相是，同等圈子的人更容易交往。
物以類聚，人以群分。圈子不同，不必強融。
霍爾頓退學后，沒有回家，而是在外面流浪了幾天，目睹了種種丑陋現實，大失所望。
他到最好的老師安東里尼家借宿，安東里尼預見他會因為不滿現實而放棄自己，因此寫下一段話：
「一個不成熟的男子的標志是他愿意為某種事業英勇地死去，一個成熟男子的標志是他愿意為某種事業卑賤地活著。」
現實總有各種不如意，眼里容不得沙子，選擇放棄甚至以身殉道，只是生活的逃兵。
羅曼·羅蘭曾說：「世界上只有一種英雄主義，就是看清生活的真相之后依然熱愛生活。」
生活的常態是泥沙俱下、鮮花與荊棘并存，人生的真相是平平淡淡、少有波瀾壯闊的絢爛。
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真正的英雄是無論生活多麼殘酷猙獰，依然勇敢甚至卑賤地活著。
頑強地活著，才是最大的英勇。
霍爾頓看不慣虛假丑陋的現實，自己卻玩世不恭。
他不愛學習，經常曠課，多次退學，也不悔過自新。
在社會上游蕩了幾天，行為荒唐，走在墮落的邊緣。
老師安東里尼認為他是騎馬瞎跑，會摔得很慘。
他不知道自己想要什麼，也缺乏責任感。
他想尋找現實無法提供的東西，發現現實殘缺就停止尋找，甚至還沒開始就已經放棄尋找。
但是，你得找出想去的地方，邁開步子走出去，而且刻不容緩。
而第一步就是用功學習。
布萊克曾說：「那種一味期待而從不行動的人們，是滋生瘟疫的溫床。」
許多人花費大量時間內耗，糾結選擇什麼理想，怎麼實現理想，卻躊躇不前。
與其虛無縹緲地幻想，不如腳踏實地地行動。
即刻出發，勝過千萬次的徘徊。
行動會告訴你最好的答案，理想會在行動中日漸清晰。
霍爾頓偷偷溜回家去看十歲的妹妹菲苾，被她一眼識破退學的真相。
他想去西部過隱居生活，菲苾拖著大行李箱要跟他一起去。
他不想毀了妹妹的前程，便帶著她去動物園玩旋轉木馬。
菲苾和五六個騎木馬的孩子都想伸手去攥住金圈兒。
霍爾頓擔心她會從馬上摔下來，但是沒有阻攔。即使會摔下來，也讓他們摔吧。
每個孩子都曾有抓住「金圈兒」的夢想，但是有的被迫停留于溫室裹足不前，有的則跨越千山萬水大放異彩。
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教育要順其自然，放手讓孩子們去追夢。
即使他們會摔跤，也會在摔跤中醒悟、成長。
小米創始人雷軍曾說：「有機會一定要試一試，其實試錯的成本并不高，而錯過的成本非常高。」
試錯可能是一時的失敗，而錯過則是終生的遺憾。
人生不是一帆風順、艷陽高照的理想模式，而是在不斷地試錯、糾錯中學會成長。
面對霍爾頓的滿腹牢騷，菲苾一語中的：「你不喜歡正在發生的任何事情。」
霍爾頓說，他只想做個麥田的守望者。
成千上萬的小孩子在一大塊麥田里做游戲，他就站在懸崖邊守望，防止孩子掉下懸崖。
麥田象征著精神家園，霍爾頓想做精神家園的守望者，保護孩子們的純潔。
霍爾頓的渴望，也是對我們每個人的警醒。
在物欲橫流的世界里，不要忘了做自己精神家園的守望者。
堅守精神的高貴，不隨波逐流，不人云亦云，你就是最獨特靚麗的風景。
人生路上，要學會好好經營自己。
